Tesista
Carlos Hugo Silva Pedraza
Profesor Guía
José Rosas
Comisión
Macarena Ibarra, Magdalena Vicuña, Emilio De La Cerda
Fecha de defensa
05/06/2017

La presente tesis indaga en el valor del patrimonio urbano para la planificación urbana del centro histórico de la ciudad de Santiago, a través del análisis de su rol en iniciativas y planes urbanos para este territorio, en tres periodos claves entre 1872 y 2015. Estos periodos son determinados por la aparición de Planes de Transformación y Planos Reguladores significativos para la posterior evolución de la ciudad, así como representativos de tres diferentes campos de ideas culturales, académicas y profesionales, sobre su forma y reconfiguración. Se plantea que este valor dependerá de la forma en que su rol ha sido comprendido, valorado y gestionado en cada momento de su historia por la planificación urbana.
A través del estudio de cartografías históricas, planes y normativa asociada, así como el análisis de tres casos notables, esta relación entre planificación urbana y centro histórico puede apreciarse en el tratamiento que cada una de las propuestas estudiadas ha formulado con respecto al patrimonio urbano que alberga, revelándose que su rol en el desarrollo urbano del sector ha sido destacado y cada vez más importante, por una parte, al clarificarse su relación conceptual con la noción de sustentabilidad, actual horizonte ético de desarrollo urbano, y por otra, al evidenciarse su valor en cuanto orientador sobre la forma de abordar un desarrollo urbano sustentable para este tipo de territorios, en cuanto repositorio de la memoria histórica y social, en su capacidad de rehabilitación y recuperación, así como su papel de referente para su entorno construido, ejemplificando la equilibrada relación que debiese primar entre el patrón urbano que lo sustenta y la forma construida de sus edificios y espacios públicos, y donde las transformaciones urbanas se vuelven determinantes de su valor patrimonial.

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Año de ingreso

2014

Programa académico

MDU

Profesión

Arquitectura

País

Chile

Estado Alumno

Titulado