A Mississippi Miracle? The Effect of Mississippi’s Science-of-Reading Reforms on Reading Achievement

Paul Von Hippel
Responsable

LBJ School of Public Affairs

2020 - 2021

Comparación espacio-temporal de la participación cultural y el gusto del caso chileno

Modesto Gayo
Responsable
Co investigador(a)
N° 1190094

ANID / Fondecyt / Regular

2019 - 2022
Horacio Gilabert
Rodrigo Culagovski
Daniela Zaviezo
Piroska Angel
Cala del Rio
Cesar Fernandez
Santiago Diaz de Valdes
Ijeoma Oguegbu
Asociados(as)
N° 18I0028

ANID / Fondef / Investigación Tecnológica

2019 - 2021