¿Es posible incorporar las necesidades e intereses de niños y adolescentes en los procesos de diseño del espacio público, así como en la formulación e implementación de políticas públicas urbanas? ¿Cómo involucrar a las generaciones más jóvenes en los procesos de toma de decisión en su comunidad? La presente investigación ahonda en el análisis de iniciativas que han fomentado la participación infantil y adolescente en las ciudades de Bogotá, Medellín y en la comuna de Peñalolén. Para contar con algunos referentes, se identifican experiencias internacionales de participación infantil y adolescente en la planeación urbana, y para el abordaje de los casos de estudio, se realizaron una serie de entrevistas a expertos en temas de infancia, a funcionarios públicos y técnicos vinculados a temas de planeación urbana o infancia en Colombia y Chile, como también a un grupo de niños, niñas y adolescentes que han sido partícipes de algunas de estas iniciativas. Con base en esto, se identifican los mecanismos empleados para fomentar la participación de la población infantil y adolescente en las tres experiencias estudiadas, se determinan los procedimientos metodológicos empleados y se analiza el alcance de estas iniciativas en la formulación e implementación de intervenciones urbanas más inclusivas.
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Magíster en Asentamientos Humanos y Medio Ambiente
PaísColombia
Estado AlumnoTitulado